Yusuf Tekin:Maarif Modeli gelecek yıl tüm kademelerde uygulanacak

VGN

Bakan Yusuf Tekin, gelecek yıl bütün öğretim kademelerinde Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin tamamen uygulanacağını açıkladı. Ayrıca PISA sonuçlarındaki yükselişi müfredat değişiklikleri ve okul destekleriyle ilişkilendirdi. Dershanelerin kapatılmasının etkisini özellikle vurguladı.

Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin gelecek yıl bütün öğretim kademelerinde uygulanacağını açıkladı. Tekin, yeni müfredatla öğrencilerin yalnızca bilgi ezberlemesi yerine bilgiyi analiz etmesinin ve günlük yaşamda kullanmasının hedeflendiğini söyledi.

Model 2024 yılında uygulanmaya başladı

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, 2024 yılında okul öncesi, ilkokul birinci sınıf, ortaokul beşinci sınıf ve lise dokuzuncu sınıfta kademeli olarak uygulanmaya başladı.

Model, takip eden eğitim dönemlerinde bir üst sınıfa genişletildi. Tekin’in açıkladığı takvime göre yeni müfredatın 2027-2028 eğitim yılında bütün öğretim kademelerini kapsaması bekleniyor.

Tekin, 2013 yılından itibaren müfredatı kademeli biçimde seyreltmeye başladıklarını belirtti. Bu düzenlemelerle ders içeriklerinin azaltılmasının ve öğrencilerin analitik düşünme becerilerinin geliştirilmesinin amaçlandığını ifade etti.

PISA sonuçlarını değerlendirdi

Bakan Tekin, Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütünün düzenlediği Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı’nın 2025 sonuçlarını da değerlendirdi.

Türkiye, 2025 sonuçlarında programa katılan ülkeler arasında matematik, fen ve okuma alanlarının tamamında puanını en fazla artıran ülke oldu. Fen ve okuma becerilerindeki puanlar ilk kez Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü ortalamasının üzerine çıktı.

Tekin, Türkiye’nin 2015 sonrasında PISA sonuçlarında yakaladığı yükselişin uluslararası alanda dikkat çektiğini söyledi. PISA yönetiminin Türkiye’den bu değişimin diğer ülkelere anlatılmasını istediğini aktardı.

Dershanelerin kapatılmasına dikkat çekti

Tekin, PISA sonuçlarındaki yükselişi değerlendirirken dershanelerin kapatılması sürecinin etkili olduğunu savundu.

Dershanelerin kapatılmasının ardından destekleme ve yetiştirme kurslarının okullarda ücretsiz olarak verilmeye başlandığını belirten Tekin, öğrencilerin dışarıdan aldığı eğitim desteğinin kendi okullarına taşındığını söyledi.

Bu değerlendirme Bakan Tekin’in eğitim politikalarının etkisine ilişkin görüşünü yansıtıyor. PISA sonuçlarındaki değişim, öğrenci profili, okul kaynakları, sosyoekonomik koşullar, ölçme yöntemleri ve eğitim politikaları gibi birden fazla unsurdan etkilenebiliyor.

ABİDE sistemiyle ara dönemler izleniyor

Tekin, PISA ve Uluslararası Matematik ve Fen Eğilimleri Araştırması gibi sınavların üç yıllık aralıklarla gerçekleştirildiğini hatırlattı.

Bu sınavların arasındaki dönemlerde öğrencilerin akademik gelişimini izlemek amacıyla Akademik Becerilerin İzlenmesi ve Değerlendirilmesi sisteminin oluşturulduğunu belirtti.

Tekin, Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğünün de eğitim programlarının uluslararası ölçme sistemleriyle uyumunu değerlendirmek amacıyla kurulduğunu söyledi.

Eğitime erişim oranlarını açıkladı

Tekin, 2002 yılında yüzde 50 dolayında olan ortaöğretime devam oranının yüzde 90’ın üzerine çıktığını belirtti.

Okul öncesi eğitime erişim oranının da aynı dönemde yüzde 11 seviyesinden yüzde 80’in üzerine yükseldiğini ifade etti.

Bakan Tekin ayrıca öğretmenlerin ders sırasında cep telefonu kullanması konusunda uyarıda bulunduklarını söyledi. Öğretmenlerden sınıf içindeki telefon kullanımını sınırlandırmalarını istediklerini kaydetti.